臨床試験

タッピングテスト

加速度テストREST-HECOORは、NEPSY評価バッテリーの従来のFinger Tapping Test（Korkmanら、1998）からヒントを得たものです。テストを受ける人は、画面上の決められた領域をマウスで、タッチスクリーン端末を使用している場合は指で、10秒間できるだけ速く何度もタップしなければなりません。データは、決められた時間内のクリック数、決められたエリア内でのクリック数、決められたエリア外でのクリック数として収集されます。

精神運動覚醒テスト

解像度テストREST-SPER は、Go/No Go タスク(Gordon &; Caramazza, 1982), 継続的パフォ－マンステスト(Conners, 1989; Epstein et al., 2001)と 精神運動サ－べランスタスク(Dinges &; Powell, 1985)の従来のパラダイムからヒントを得たものです。テストを実行する人は、画面に表示される円を素早くクリックし、六角形が表示されても無視しなければなりません。タスクには、円だけのものが16項目、円と六角形のものが8項目あります。各項目について、応答時間、応答精度、ターゲットの中心までのカーソルの距離のデータを収集します。

数値サイズの一致性テスト

処理テストREST-INHは、従来のStroopテスト（Stroop, 1935）にヒントを得たものです。参加者は、画面中央上部に表示されるテキストを無視して、それぞれの円の中にある数字に関係なく、2つの円のうち大きい方を押すように指示されます。そして、参加者は、その数字が刻まれている円の大きさに関係なく、大きい方の数字を押すように言われます。

時間推定テスト

推定テストEST-IIは、Duration Pattern Test (DPT) (Frota & Pereira, 2003)に基づいています。評価対象は、進行中の聴覚刺激を中断して、以前に提示されたパターンの正確な継続時間を再現するよう求められます。タスクの最初の部分では、刺激に付随するアニメーションが表示されます。タスクの後半では、刺激物は静止したままです。

アイハンドコーディネーションテスト 固定軌道と予測可能な方向

同期テストUPDA-SHIFは、Vienna Test System (VST) (Whiteside, 2002)に基づいています。このタスクは、軌道上を移動するボールを注意深く正確に追いかけることが要求されます。ボールの中心とユーザーが動かしたカーソルとの距離がピクセル単位で考慮されます。

迷路テスト

プログラミングテストVIPER-PLANは従来のポルテウス迷路テスト（Porteus, 1950）とRoute Finding Test（NEPSY）（Korkman et al, 1998）を基に作成されました。行き止まりのある迷路がいくつか提示され、スタートからゴールまで、できるだけ少ない歩数で、できるだけ速く、うまく踏破することが求められます。

ストループテスト

同等テストINH-RESTは、従来のStroopテスト（Stroop, 1935）をベースにしています。参加者は、画面上の色の名前が対応する色で印刷されている場合のみスペースバー（ゴー）を押し、文字の色が印刷された色の名前と一致しない場合は、クリックしない（ノーゴー）でください。

アイハンドコーディネーションテスト 多方向かつ予測不可能な方向

協調性テストHECOORは従来のTrail Making Test（Reitan, 1955）とVienna Test System Whiteside, 2002）にヒントを得て開発されたものです。テストを受ける人は、マウス（モバイル機器の場合は画面上のデジタルジョイスティック）を使って、ルート不明のボールの動きを追いかけることになります。

視覚的な作業記憶スパンテスト

集中力テストVISMEM-PLANはCorsi block-tapping test (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945)がベースになっています。タスクの最初の部分では、一定の円の集合の中で、いくつかの円が照らされます。テストを受ける人は、どの円が点灯したかを記憶し、正しい順序で再現しなければなりません。タスクの後半では、ユーザーが情報を保持する時間を長くするため、1画面目と2画面目の間に4秒の遅れが加えられています。

マルチモーダル語彙記憶テスト

識別テストCOM-NAMは、Boston呼称テスト(Kaplan et al., 1983) とWAIS-III 言葉テスト(Wechsler, 1997) をベースにしています。表示された対象物について、検査官は、1）オブジェクトがタスクで初めて提示された、2）そのオブジェクトが前回登場したときに大きな声で読み上げられた、3）そのオブジェクトが前回登場したときに絵として提示された、の3つの可能性から選択しなければなりません。

語彙記憶テスト

問い合わせテストREST-COMは、従来のBoston呼称テスト (Kaplan et al, 1983), WAIS-III言葉テスト (Wechsler, 1997), 注意力変数テスト(Greenberg et al, 1996) とReyの 聴覚言語学習テスト (Schmidt, 1994) を基にしたものです。一連のオブジェクトが表示されます。新しいオブジェクトのセットでは、テストを受ける人は以前に表示されたオブジェクトのみを認識しなければなりません。この新しいシリ－ズは、絵や話し言葉で表現することができます。

速度推定テスト

推定テストEST-Iは、Biber Cognitive Estimation Test (Goldstein et al., 1996)にヒントを得たものです。最初の部では、2つのボールのうちどちらが速く動くかを判断しなければなりません。第2部では、もう1つのボールが追加されます。第3部では、4つ目の球が追加され、どの球が赤い球の2倍の速さで動くかを示さなければなりません。第4部では、4つの球が4つの異なる軌道で移動するのを見ながら、どの球が先に中央に到達するかをできるだけ早く判断しなければなりません。

分割注意テスト

同時実行テストDIAT-SHIFは、従来のStroopテスト（Stroop, 1935）、Vienna Test System（Whiteside, 2002）、注意力変数テスト（Greenberg et al, 1996）から派生したものです。評価対象は、画面上のあらゆる方向に移動・回転するボールを正確に追いかけると同時に、ストループテストの変種を行わなければなりません。