Teste de vigilância psicomotora
REST-SPER: teste de resolução
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Avaliação cognitiva para estimar as habilidades cognitivas.
Analisa as áreas cognitivas relacionadas à velocidade visual e à concentração.
Compare os resultados por faixa etária. Experimente!
O Teste de Resolução REST-SPER foi inspirado nos testes clássicos, como o Teste de Vigilância Psicomotora (PVT; Basner et al., 2011), o Teste Integrado de Desempenho Visual e Auditivo Contínuo (IVA-2 CPT; Stanford & Turner, 1995 ) e o Teste de Variáveis de Atenção (TOVA; Greenberg, 1991). O desempenho da tarefa avaliará a capacidade do usuário de detectar estímulos simples que aparecem na tela e clicar sobre eles, ignorando estímulos irrelevantes. Esta tarefa nos permitirá observar como o usuário realiza uma tarefa visuo-motora.
Para obter mais informações sobre quais variáveis são medidas nesta tarefa, leia este documento.
- Habilidades cognitivas avaliadas:Atenção focada, percepção espacial, exploração visual, velocidade de processamento, coordenação óculo-manual e tempo de resposta.
- Tempo atribuído:Entre 50 e 120 segundos aproximadamente.
- Áreas de aplicação:Psicologia educacional, psicologia clínica, neuropsicologia, medicina geral e pesquisa.
- Formato:Teste computadorizado online (computadores, telefones celulares e tablets).
- Objetivo:Clique ou toque no centro de cada círculo com a maior rapidez e precisão possível. Identifique o tipo de estímulo para ignorar incentivos irrelevantes que aparecem na tela.
- Instruções:Vários círculos serão exibidos, um a um, em diferentes pontos da tela, e o usuário terá que clicar neles o mais rápido e o mais próximo do centro possível. Quando os hexágonos aparecerem ao lado dos círculos, o usuário terá que ignorá-los e clicar no círculo.
Referências
Gordon B, Caramazza A. Lexical decision for open- and closed-class words: Failure to replicate differential frequency sensitivity. Brain and Language. 1982;15:143–160.
Epstein, Johnson, Varia, Conners (2001). Neuropsychological assessment of response inhibition in adults with ADHD. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 23(3): pp. 362-71.
Conners, C. K. (1989). Manual for Conners’ rating scales. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.
Dinges, D. I, & Powell, J. W. (1985). Microcomputer analysis of performance on a portable, simple visual RT task sustained operations. Behavior Research Methods, Instrumentation, and Computers, 17, 652–655
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